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本文摘要：2019年11月21日下午，青羊区责任督学杨俐同志回到成都市实验小学青华分校(以下全称实小青华)积极开展心理教育专项督导工作。

2019年11月21日下午，青羊区责任督学杨俐同志回到成都市实验小学青华分校(以下全称实小青华)积极开展心理教育专项督导工作。rXl在实小青华校长廖建军的讲解下，责任督学详尽地理解了学校心理教育积极开展的情况。

学校高度重视学生的心理健康教育工作，正式成立了以廖建军校长为组组长、肖雪梅副校长为副组长、以班主任和全职心理辅导教师为骨干的领导小组，全体教师联合参予的心理健康教育工作机制。学校把心理健康教育工作列为学年工作计划。成立了一间心理辅导室，并制订了心理辅导岗位职责，由全职心理辅导员姚海霞老师明确负责管理全校心理健康教育工作的积极开展与实行。

学校大力与家庭强化联系，通过各类讲座，向家长宣传心理健康、科学家教教科学知识。全校获得心理健康教育教师C级及以上资格证书的老师，超过了36位，合乎涉及拒绝。

在教研活动和集体备课中，把心理健康科学知识带入课堂仍然是老师们注目的最重要内容。道德与法治课、道德与社会课中涉及教学内容也有机融合了心理健康教育。学校在课程设置上，确保了心理健康教育时间超过标准。在班队活动、社会实践中活动中，学校普遍渗入心理健康教育，侧重培育学生阳光、积极向上的心理。

rXl责任督学尤其关心学校随班就读于类似儿童的自学、生活情况。目前，学校有三位多动症学生随班就读于，学校决定了杰出的班主任老师注目孩子在校的情况。一位同学早已需要独立国家参予班级自学，很好的适应环境班级自学生活；另外两位学生年龄较小(一个三年级，一个二年级)由家长陪读，学校获取了心理活动室可供陪读家长和孩子睡觉、自学用于，班主任老师给与了很大地关怀和希望。

责任督学理解此情况后，明确提出期望：对于类似孩子必须老师更好的爱心、冷静，期望学校一如既往，坚持不懈。rXl督任督学对学校心理健康教育的整体情况有了充份的了解，说明了下一步学校实施此项工作的方向，希望学校之后求真务实，采行切实可行的方法，作好心理健康教育工作。

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