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本文摘要：11月11日下午，成都市双眼井小学步入了微课题胆教学变革如何做到微课题第一次校本培训，全体教职工核心区四楼多功能教室参予培训。

11月11日下午，成都市双眼井小学步入了微课题胆教学变革如何做到微课题第一次校本培训，全体教职工核心区四楼多功能教室参予培训。此次培训由科研室主任赵虹琴老师主持人。0FF0FF讲座上，赵虹琴主任为老师们不作为题如何作好微型课题研究的专题讲座。在半小时的讲座中，以学校教师微型课题必须哪些协助的调查为基础，重点从如何选题、课题设计与论证、研究方法自由选择与操作者、研究成果传达与编写四个方面为老师们解疑答惑，理实融合，深入浅出。

赵虹琴主任通过设问，引领老师们具体微课题研究的意义，希望老师们由旁观者变成参与者，通过微课题研究突破教育教学难题。0FF0FF最后，赵虹琴主任由道德小课题从微课题来自哪儿和微课题的几大特点两方面加以总结：微课题研究应当来自于教学疑惑，课题成果必要服务于教育教学；微课题切口小、周期短、效益慢，可以充份做上得厅堂(漂亮)，下得厨房(实干)。

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